Leitura e Interpretação de Tirinhas Atividades para imprimir

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2. No primeiro quadrinho, o Eddie Sortudo, melhor amigo de Hagar, diz: "Ser um guerreiro viking é uma maneira dura de ganhar a vida", isso significa que Eddie a) não gosta da sua vida. b) prefere ser guerreiro a padeiro. c) reconhece a dificuldade do seu trabalho. d) pretende desistir de sua profissão. 3. Que argumentos foram utilizados.

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1- ELA JOGA O GRAVETO PARA O CACHORRO IR BUSCAR. 2- ( x ) O cachorro está demorando demais para voltar. 3- Os "risquinhos" em volta de sua cabeça. 4- Porque ele ao invés de levar o graveto de volta para Mônica manda para ela pelo correio. 5- Indica que o cachorro está dormindo. 3º Ano X Interpretação de texto

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HISTÓRIAS EM QUADRINHOS - COM GABARITO. Os quadrinhos exemplificam que as Histórias em Quadrinhos constituem um gênero textual: a) Em que a imagem pouco contribui para facilitar a interpretação da mensagem contida no texto, como pode ser constatado no primeiro quadrinho. b) Cuja linguagem se caracteriza por ser rápida e clara, que.

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Gabarito: Interpretação de texto: História em quadrinhos - 2º ano - Com resposta ESCOLA: DATA: PROF: TURMA: NOME: LEIA O TEXTO ABAIXO: Questões 1) QUAL É O TÍTULO DA HISTÓRIA? R. 2) COMO PODEMOS CHAMAR ESSE TIPO DE HISTÓRIA CRIADA EM QUADRINHOS? R. 3) QUEM SÃO OS PERSONAGENS? R. 4) O QUE A MÔNICA ESTÁ PROCURANDO? R.

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Atividade de Interpretação e Compreensão de Texto - Gênero: História em Quadrinhos - 4º e 5º ano Por Tudo Sala de Aula - 12 dezembro 15 Atividade de língua portuguesa sobre o gênero história em quadrinhos para o 4º ano e 5º ano Leia a história em quadrinhos para responder às questões: 1.

Exercício de interpretação do gênero textual tirinha

Atividade de Português desenvolvida com o intuito de desenvolver as habilidades de leitura, interpretação e produção de História em quadrinho, bem como reconhecer as características do gênero em questão. Esta atividade é voltada para alunos do 5º ou 6º ano. Esta atividade de língua portuguesa está disponível para download em.

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21 Leia e responda: 1. Observando os elementos verbais e não verbais, podemos imaginar que o menino perguntou a sua mãe: a) "Mãe, onde eu nasci?" b) "Mãe, eu fui baixado pela internet?" c) "Mãe, qual é o nome do meu pai?" d) "Mãe, eu sou adotado?" Leia e responda as questões 2 e 3: 2.

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Atividade • Interpretação e Compreensão de História Quadrinhos -5º e 6º ano (gabarito) 5º Ano. WhatsApp. 1. Historia-em-Quadrinhos-Garfield-5o-e-6o-ano-pdf Baixar.

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Interpretação de texto e histórias em quadrinhos - Enem e Encceja Questões de interpretação de texto com histórias em quadrinhos são comuns no Enem e no Encceja. Mas o que elas têm de tão especial? Confira aqui! Pular para o conteúdo Notas de Corte Notas de Corte Sisu Notas de Corte Medicina Notas de corte por curso Notas de corte das Cotas

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No segundo quadrinho, a palavra "vocês" refere-se. a) ao leitor da tirinha. b) aos participantes da reunião. c) aos amigos de Hagar. d) ao clube dos mentirosos. 2. No último quadrinho, a fala de Hagar indica que ele. a) divertiu-se com a resposta dos participantes da reunião. b) não esperava que os participantes dessem tal resposta.

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Entendendo os quadrinhos: 01 - Com que tipo de narrativa a imagem e a fala do primeiro quadrinho dialogam? Dialogam com as tradicionais fábulas de valor moral. 02 - Que associação o leitor deve construir entre o quadrinho superior e os outros cinco?

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Atividade de interpretação de texto, voltada aos alunos do sétimo ano, sobre a exposição "Quadrinhos". De acordo com o texto, O objetivo da mostra é traçar as origens dos quadrinhos, desde a arte rupestre (da Pré-História) até os dias de hoje, mostrando a influência das HQs na cultura popular, como no cinema e na televisão.

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4 Leia a história em quadrinhos para resolver às questões: 1. Qual a tipologia da HQ que você leu? ________________________________________ 2. No primeiro quadrinho, o Eddie Sortudo, melhor amigo de Hagar, diz: "Ser um guerreiro viking é uma maneira dura de ganhar a vida", isso significa que Eddie a) não gosta da sua vida.

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18 Atividade de língua portuguesa sobre história em quadrinhos para o 4º ano e 5º ano. Você pode baixar esta atividade em PDF no final, pronta para impressão. Leia o texto e responda às questões. 1. Quantos personagens compõem a história? Quem são? _________________________________________________ 2. O que faz o Cebolinha quando Mônica se aproxima?

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ATIVIDADE 1 Tema: Gênero Histórias em Quadrinhos. Leitura de imagens em narrativas visuais: relação entre imagens e palavras em histórias em quadrinhos. Efeitos de sentido: recursos gráfico-visuais em textos multissemióticos.

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ATIVIDADE DE INTERPRETAÇÃO E COMPREENSÃO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS - 5º e 6º ANOS Por Tudo Sala de Aula - 03 agosto 5 Leia o texto e responda às próximas 6 (seis) questões: 1ª) Qual o gênero e a tipologia do texto? ____________________________________ 2ª) O texto ao lado é um exemplo de a) linguagem mista. b) linguagem não verbal, apenas.