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Atividade de Língua Portuguesa de interpretação e compreensão de texto para o 7º ano ao 9º ano com gabarito. Você pode baixar esta atividade em PDF no final, pronta para impressão. O LIVRO MÁGICO Agamenon Oliveira Negrão Prof. Maurício Araújo

Ler é uma beleza Atividade com Conto em sala de aula

Atividade sobre o gênero conto para o 4º ano e 5º ano com gabarito. Você pode baixar esta atividade em PDF no final, pronta para impressão. Leia o texto e resolva as questões: O TESOURO DO MENDIGO Era uma vez um andarilho muito sábio que vagava de vila em vila pedindo esmolas e compartilhando os seus conhecimentos nas praças e nos mercados.

Contos de fadas SOS Professor Atividades Dia do livro

g) Produção de texto. Após ler e analisar o miniconto do autor Marcelo Spalding, inspire-se na produção do autor, observe a sua rotina e, a partir dela, selecione verbos que fazem parte de seu dia a dia (dormir, cantar, estudar, ajudar, entre outros). Em seguida, coloque-se como narrador-observador (apenas observa a história), mas lembre.

Atividades sobre contos de fadas infantis em sala de aula

Atividade sobre contos populares dirigida para turmas do 6º ano pode ser realizada a distância. Ilustração: Veridiana Scarpelli/Nova Escola . Contos populares trazem muito da memória afetiva de uma comunidade. Neste momento de isolamento social, uma atividade envolvendo o resgate de histórias e que incentive a oralidade pode ser muito bem.

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1. Leia as afirmativas abaixo e em seguida assinale a alternativa correta a) O texto Furto de Flor é predominantemente narrativo. b) O autor ao longo do texto vai construindo um misto de narrativa e texto objetivo. c) O autor usou a 1ª pessoa para, supostamente, aproximar-se do personagem da narrativa.

JUNTOS PELA ALFABETIZAÇÃO CONTOS DE FADAS A BELA E A FERA 2ANO

ESCOLA: DATA: PROF: TURMA: NOME: Leia: O conto da mentira Rogério Augusto Todo dia Felipe inventava uma mentira. "Mãe, a vovó tá no telefone!". A mãe largava a louça na pia e corria até a sala. Encontrava o telefone mudo. O garoto havia inventado morte do cachorro, nota dez em matemática, gol de cabeça em campeonato de rua.

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Os contos ditos populares, especificamente, obedecem a uma moral e, didaticamente, levantam discussões sobre conflitos humanos. Pelo convite à reflexão sobre a vida concreta, o trabalho com esse gênero revela-se estimulante, pois o conto ultrapassa a narrativa de aspectos mágicos, fantásticos ou de encantamento.

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O conto apresenta as seguintes características: Espaço delimitado; Tempo marcado; Presença de narrador; Poucos personagens; Enredo. Espaço delimitado: o local em que se desenvolve a história é delimitado, como uma determinada casa, rua, parque, praça. Isso acontece pelo fato de o conto ser uma narrativa breve, em que não é possível se.

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Se ficasse muito tempo naquela sombra, apanharia um resfriado. A primeira coisa que a impressionou foi a aspereza do chão. Era irregularíssimo! -- Como há pedras no mundo! - exclamou, tropicando e machucando os delicados pezinhos. - Isso que nós chamávamos terra ou chão, não é terra nada, é pedra, pedra e mais pedra.

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16 Atividade de Língua Portuguesa de interpretação e compreensão de texto para o 8º ano e 9º ano com gabarito. Você pode baixar esta atividade em PDF no final, pronta para impressão. O caboclo, o padre e o estudante (Texto recolhido pela Câmara Cascudo) Um estudante e um padre viajavam pelo interior, tendo como guia um caboclo.

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de contos maravilhosos e fábulas, estabelecendo estratégias e procedimentos adequados para uma. apreciações sobre as histórias. • Produzir releituras de contos maravilhosos e fábulas, de acordo com as preferências estéticas, por meio de produções escritas e leitura dramatizada. Objetos de conhecimento e habilidades (BNCC.

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Questão 1. Marque um X na alternativa que justifica que a narrativa anterior é um conto. (A) Trata-se de uma história real, transmitida oralmente de geração em geração e desenvolvida em um único espaço. (B) Trata-se de uma história de ficção, com vários conflitos paralelos, mas desenvolvidos em um curto período de tempo.

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ATIVIDADE SOBRE O GÊNERO CONTO 6º ANO (2019) Leia o texto a seguir: ALADIM Era uma vez, um velho tecelão, que tentava de todas as maneiras ensinar o ofício ao seu filho, Aladim. Mas Aladim não estava interessado. Um dia, o tecelão adoeceu e morreu. Dias depois, um Mercador chegou a procura do pai de Aladim. - Meu pai está morto.

Entre o Passado e o Futuro Contos em sala de aula...

Exercícios Sobre Contos Observe o fragmento abaixo de um conto de Clarice Lispector: "Nas árvores as frutas eram pretas, doces como mel. Havia no chão caroços secos cheios de circunvoluções, como pequenos cérebros apodrecidos. O banco estava manchado de sucos roxos. Com suavidade intensa rumorejavam as águas.

Atividade João e Maria Contos de Fada

Atividade sobre o Gênero Conto - I Atividade com 10 exercícios sobre a estrutura do conto. #1 1 pt (s) Sobre o conto podemos afirmar: tem característica estritamente formais apresenta sempre linguagem informal pertence ao tipo de texto narrativo não pode estar, nunca, na 1ª pessoa #2 1 pt (s) O enredo do conto é composto por: Situação Inicial

Atividade Contos de Fada / Cinderela Ideia Criativa Gi Carvalho

ATIVIDADE 7 Tema: contos populares e lendas Habilidade: (EF35LP21) Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários de diferentes gêneros, temas e autores, inclusive aqueles sem ilustrações, por meio digital ou impresso. (GO-EF35LP33) Ler, comparar e associar os textos em estudo, observando forma, conteúdo, estilo e função social.